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英语语音知识讲解(free性欧美hree性欧美)

2023年04月07日 投稿作者: 围观人数:722

有网友问英语语音知识讲解,下面小编就以32269字给大家详细介绍英语基础语音答案,预计阅读需要81分钟!

目录

前 言... - 5 -

一 :为什么要学英语... - 5 -

二 :如何学好英语... - 6 -

第一章:英语语音基础知识... - 9 -

第一节:英语音素及其发音方法... - 9 -

一.三个基本元音及其演变... - 9 -

二.三行双元音... - 11 -

三.辅音音素的发音方式与发音部位... - 12 -

四.音素的分类... - 14 -

第二节:单词正确拼读与音节... - 15 -

一.单词的正确拼读... - 15 -

二.音节的构成... - 16 -

三.音节的分类... - 17 -

四.音节的划分... - 18 -

五.音节的重读... - 20 -

第三节:单词的音形构成... - 21 -

一.英语中的笔画与偏旁... - 21 -

二.5个元音字母读音一般规则... - 22 -

三.21个辅音字母读音一般规则... - 26 -

三.36个字母组合的读音一般规则... - 28 -

第四节:英语正确朗读方法... - 35 -

一.语言的音乐性... - 35 -

二.节奏与语速... - 35 -

三.重读音节与节拍... - 36 -

第二章:构词法与固定短语... - 37 -

(一).英汉构词对较... - 37 -

(二).英语四种构词法... - 38 -

(三).高考构词法练习... - 43 -

(四).固定短语... - 53 -

(五).英语短语动词归纳及练习... - 61 -

第三章:语法基础... - 71 -

(一)什么是语法... - 71 -

(二)坐标语法图... - 72 -

(三)英语句子七种基本成分... - 72 -

(四)英语句子五种基本结构... - 74 -

(五)复合句及英语句子的特点... - 77 -

第四章: 语法考点总汇... - 78 -

(一)不变词的用法... - 78 -

(1).介词的用法... - 78 -

强化练习题... - 79 -

(2).冠词的用法... - 81 -

强化练习题... - 83 -

(二)变态词的变法... - 85 -

(1).名词的变法... - 85 -

强化练习题... - 87 -

(2).代词的变法... - 88 -

强化练习题... - 90 -

(3).形容词与副词的变法... - 91 -

强化练习题... - 91 -

(4).数词的变法... - 93 -

强化练习... - 93 -

(三)特殊句式强化练习... - 94 -

(1).省略... - 94 -

(2).倒装... - 95 -

(3).强调句型... - 96 -

第五章:语法重点与难点... - 97 -

(一)非限定(非谓语)动词... - 97 -

强化练习... - 98 -

(二)限定(谓语)动词... - 101 -

强化练习... - 103 -

(三)情态动词与虚拟语气... - 105 -

强化练习... - 108 -

(四)连接词与从属复合句... - 110 -

(1).定语从句... - 110 -

强化练习... - 112 -

(2).名词性从句... - 114 -

强化练习... - 115 -

(3).状语从句... - 117 -

强化练习... - 118 -

第六章:单句综合语法填空... - 119 -

(一)缺词填空... - 119 -

(二) 给词填空... - 123 -

第七章:语法填空专项练习... - 130 -

(一)语法填空解题思路... - 130 -

(二)什么是语境... - 130 -

(三)词的形态变化... - 131 -

强化练习... - 131 -

(1)高考真题汇编... - 131 -

(2)模拟题汇编... - 142 -

第八章:短文改错专项练习... - 159 -

(一)短文改错六大意识... - 159 -

(二)短文改错考查内容... - 160 -

强化练习... - 160 -

(1)高考真题汇编... - 160 -

(2)模拟题... - 167 -

第九章:完形填空... - 175 -

(一).完形填空解密... - 175 -

(1)完形填空考什么... - 175 -

二.完形填空正确选项之标准... - 175 -

(二)完形填空强化练习... - 176 -

(1)高考真题完形填空汇编... - 176 -

(2)完形填空模拟题汇编... - 212 -

第十章:阅读理解... - 227 -

(一)词句过关-阅读理解的前提... - 227 -

(二)学会抓文章中心理文章结构... - 228 -

(三)文章类型与写作目的... - 229 -

(四)阅读理解考点与题型... - 230 -

(五)阅读理解强化练习... - 231 -

(1)七选五阅读强化练习... - 231 -

(2)综合阅读练习强化练习... - 250 -

第十一章:书面表达... - 309 -

一.书面表达解析... - 309 -

二.书面表达题的考查要点及评分原则... - 310 -

三.技巧点拨... - 312 -

四.分类运用... - 314 -

五.书面表达综合练习... - 318 -


第一节:英语音素及其发音方法

音素是最小的语音单位,英语共有48个音素,其中20个为元音音素,28个为辅音音素,20个元音音素可分为单位和双元音,其中12个为单元音,8个为双元音。

我们只要掌握三个基本元音的发音,在这三个基本元音的基础上,通过发音器官做一些改变,就可以学会12个单元音的发音,我们还可以把8个双元音分成三行,所以我们把元音音素的发音方法叫做3+3,也就是三个基本元音加三行双元音。

在辅音音素发音时,我们只要掌握辅音音素的发音方式和发音位置,就能学会所有辅音音素的发音,所以我们把辅音音素的发音方式称为1+1,即发音方式加发音位置。

一.三个基本元音及其演变

孩子刚学说话时,由于发声器官尚未发育成熟的限制,发声动作比较简单,刚开始只会做唇开合这两个最基本的动作,当嘴巴自然张开时,我们发出第一个基本元音[舒],当嘴唇自然闭合时,我们发出鼻音[m]。这两个音的组合或许可以解释为什么我们在汉语中叫妈妈(ma),而英语的妈妈[m]n(口语)'妈妈'也包含这两个音素。我们将这种自然的开合音编程为第一个基本元音,并将其命名为"自然张开"。三个基本元音的数量和命名如下:

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在三个基本元音发音的基础上,通过口型的变化,每个基本元音可以演变成三个元音,加上这三个基本元音,我们可以学习12个单元音。

第一个基本元音叫自然开口,顾名思义,我们在发这个音的时候自然开口就可以正确发这个音素,或者说"妈妈",就可以正确发这个音素了,在第一个基本元音自然开口的基础上,我们可以通过把两个动作 :[ ə ] [ε:] [ e]变平加长来发其他三个元音,如图所示:

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第二个基本元音叫自然开口,我们在发这个音的时候,要尽量张大嘴巴,尽量把嘴巴放空,这样才能发到位。而且,它是一个长元音,发音的时候要加长半拍。在第二个基本元音自然开口的基础上,我们可以通过压扁、舍入、加长的方式来发另外三个元音:【a:] [æ;] [ɔ] [ɔ:]。 注意,发这三个元音的时候,我们总要把嘴巴放空,保证发音到位。如图:

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第三个元音叫做舌尖一,意思是这个音的发音与舌尖这个发音器官有关。发音这个音时,我们首先用舌尖托住下牙龈,在这个动作的基础上,然后数单词——在汉语中,我们就能够正确发音这个音素。

在第三个基本元音舌尖一的基础上,通过圆润的嘴唇和音长的变化,我们可以发出另外三个元音:[i][i:][u][u:]。注意,当舌尖一发音时,舌尖应该顶住下牙龈的牙齿,但是当嘴唇变得圆润以发出另外两个音时,舌尖不再顶住下牙龈,舌头应该缩回到自然状态。如图所示:

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二.三行双元音

8个双元音可分为三行,分别是:i线、tat线和u线。i线和tat线分别有三行,u线只有两行,共作8个双元音。双元音由单元音组成。双元音的发音方法称为元音度,是在发单元音的基础上,通过改变节奏来实现的。如果单元音的发音时间是一拍,那么分配给双元音的发音时间是半拍。三行双元音如下表所示:

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三.辅音音素的发音方式与发音部位

英语辅音的发音由发音方法和发音部分组成,六种发音方法加上由外而内的发音部分构成辅音发音表如下:

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1.辅音六种发音方式

辅音有六种发音方式,分别是鼻音、爆音、擦音、贯穿音、侧音和双辅音(也叫擦音)。

1). 鼻音

发音的力量是来自肺部的气流,当我们发音的时候,口腔的特定部位形成了气流屏障,使其流出鼻腔,这样发出的声音叫做鼻音,鼻音有三个(m; n; Lucky),意思是我们在发鼻音的时候,口腔里有三个气流屏障,在发鼻音的时候,虽然气流有些受阻,但是还是比较畅通的,所以鼻音可以和其他辅音一起组成音节。

2). 爆破音

爆音的声音称为爆音,爆音的发音与鼻音完全相同,但爆音又分为清音和浊音,故有3对爆音,共6对(p/b; t/d; k/g)

3). 摩擦音

摩擦是发音时气流不完全受阻而产生的声音,有5个部分的摩擦音阻碍气流,也有清音和浊音,但只有声音的前四个部分成对出现,所以总共有9个摩擦音(f/v;θ/D; s/z;/; h)。

4).通音

通音,顾名思义就是发音时气流比较顺畅,通音有三个(w; r; j)

5).边音

发出侧音时,舌尖向上牙龈方向抬起,舌尖抵住上牙龈,让空气从舌两侧流出,这样发出的音称为侧音,侧音可与其他辅音组成一个音节,侧音只有1(l)。

6).双辅音

双辅音又称摩擦音,由一个爆音和一个摩擦音共同组成(tr除外),双辅音的发音方法与双元音不同,发双辅音时先做上一个爆音(不带气),再发下一个音,双辅音又分清音和浊音,共3对6(tr/dr; ts/dz; t)。

2.辅音的发音部位

1). 鼻音与爆破音发音部位

鼻音和爆音的发音部位完全相同,它们的第一部分位于嘴唇上,在发音第一部分时,除了在嘴唇这部分形成气流阻塞外,其他部位通畅无阻;第二部分位于牙龈,即发音时舌头沿牙龈方向向上抬起,形成完整的气流阻塞;第三部分位于软腭。在发第三部分鼻音的时候,我们先发啪啪声[k]找到这个部分,也就是说要发第三个鼻音[k],先做好啪啪声[k]的发音,形成气流阻塞。

2). 摩擦音发音部位

摩擦音的第一部分位于唇齿,也就是上牙轻轻咬住下唇,发出第一部分的声音;第二部分位于牙齿,但由于个人牙齿的情况不同,在发出这部分的声音时,我们还需要使用另一个发音器官——舌尖,也就是用牙齿轻轻咬住舌尖,发出这部分的声音;第三部分位于牙龈。我们只需要在上一部分发音到自然状态的时候,把舌尖缩回,就可以发出这部分的声音,第四部分位于后牙龈,往后移动到上一部分,在发出这部分的时候,要注意不要圆唇或者向前突出,最后一部分比较简单,类似汉语拼音中的h。

3). 通音发音部位

声调的第一部分在嘴唇上,这一部分的声调分为两步,第一步是嘴唇圆润,向外突出,第二步是发音时收起自然状态。第二部分是在牙龈上,所以在发音这部分声调时,注意不要把舌尖朝牙龈的方向抬得太高,如果抬得太高抵住上牙龈,就会变成侧音。第三部分是在硬腭上,所以我们只要能说是或是就可以找到这部分。

4). 边音发音部位

边缘音只有一部分,位于牙龈处,在发音的方式上,我们说,舌尖向上牙龈的方向抬起,舌尖抵住上牙龈,让气流从舌头两侧流出,当边缘音在词尾时,舌尖抵住上牙龈后,说话时不要打开,如:表,人。

5). 双辅音发音部位

双辅音有三对,由爆音[t]、[d]与其他辅音共同组成,双辅音[tr][ts][dr][dz]中,两个辅音在同一部分发音,当[t][d]发音时,发音部分从牙龈滑到后牙龈。

四.音素的分类

1.元音与辅音

英语的48个音素,根据其在音节中的作用和发音特点,可以分为元音音素和辅音音素,元音是音节的核心,每个音节都要有一个核心,就像一个国家必须有一个国家元首一样,所以叫元音,元音气流在发音时不受阻碍,发音通道相对开放,了解元音的这种发音特点有助于我们更好地理解什么是开放音节。

辅音音素是音节构成的辅助部分,作为音节的开头或结尾被称为辅音,在发辅音时气流受到一定阻碍,发音通道相对封闭,了解辅音的这种发音特点有助于我们更好地理解什么是封闭音节。

2.清音与浊音

根据发音时声带是否振动,音素也可分为清音和浊音,发音时声带振动的浊音是浊音,浊音则相反,元音全部是浊音,有的辅音是浊音有的是浊音,清音和浊音通常成对出现,如:[p]和[b]、[t]和[d],区分清音和浊音有助于我们更好地理解一些字母的发音规律。例如,字母S,它代表一个名词的复数,一般在浊音后发音为浊音[z],如男孩包桌照片;而它一般在浊音后发音为浊音[s],如书籍课桌座位。

第二节:单词正确拼读与音节

一.单词的正确拼读

学完英语48个音素的正确发音,我们能正确拼写单词吗?答案是否定的。学习音素不等于能正确拼写单词,就像学习七个音符不等于会读音乐和唱歌一样。单个音素的发音没有节奏和模式,而单词是表意语音单元。我们在拼写时必须有一定的节奏和模式,单词中一些音素的发音也会改变。

1.单音节单词的拼读

对于单音节词的正确拼写,我们可以用"优先级"这四个字来概括。优先级是指我们要轻读、快读单词中的辅音音素,单词中的元音音素重读、慢读。即使两个或两个以上的辅音连在一起时,前一个辅音也只是起到发音的作用,而没有实际发出声音。试着正确读下面的单音节词:请[pli: z]拼写[spel]时钟[kl eq]等级[greid]七['senn]书桌[desk]朋友[frend]类[kla: s]高兴[glæd]衣服[kl eq]下一个['nekst]

2.多音节单词的拼读

多音节词的正确拼写首先要突出重读音节,重读音节要重读慢读,对于次重读音节要突出次重读音节,尽量正确读下列多音节词:数字['næmbæs]减去['mainæs]你好[hæ'læu]英语['igli- (?) ] 卷笔刀[': pænè]计算机[kæm'pju: tè]美国['merikn]祖母['grnd, m'tè]土豆[pæ'teit-u]超市['sju: pè, m: kit]练习['eks'saiz]家乡['hæum'taun]

3.浊化

清音和浊音辅音通常成对出现。浊音是指清音辅音作为浊音辅音的发音。浊音发生在三个pops(p-b、t-d、k-g)中。当爆音紧接着摩擦音[s]时,清脆的爆音应发音成相应的浊音爆音。例如:P-b:表达、运动、实验、拼写、西班牙语、经验、空间、特殊、说话、间谍等。t-d:棍棒、错误、停留、明星、固执、商店、风暴、学生、舞台等。k-g:描述、借口、逃跑、学校、尖叫、裙子、害怕、天空、扫描、滑冰等。tr-dr:草莓,极端,压力,罢工,斗争,加强,奇怪,应变,街道,严格等。

4.失去爆破

在发出单次爆破声时,无论是清音还是浊音,都是送气的,爆破声在文字中的发音可分为送气和不送气,在下列情况下,应使爆破声不送气,这种现象称为失落爆破,当一个爆破声后紧接着另一个爆破声时,前一个爆破声不发出送气声,如:活动、放空、书柜、本子、就寝时间、记下、定下、几点、隔壁、保重、艰难时刻等。

当一个爆破音后紧跟着一个摩擦音或破擦音时,前面爆破音发不送气音。例如:upset , grateful , actually , picture , bike trip , a sweet dream ,a cold drinkgreat change , a good job , a fast train等。当一个爆破音后紧跟着一个鼻音时,前面爆破音发不送气音。例如:fitness , apartment , recognize , frighten , lightning , good morning , help me , good news , urgent need , not now等。当一个爆破音后紧跟着边音时,前面爆破音发不送气音。例如:middle , title , cycle , legal , headline , little , gentleman , outline , friendly , temple等。

二.音节的构成

我们唱歌或跳舞时,都要跟着一定的节拍。语言的声音是有音乐性的,是有节奏的。在汉语中,一个词就是一个音节,汉语中的音节由三部分组成:声母、韵母和声调。对于学习汉语的外国人来说,汉语音节中比较难把握的部分就是声调。有个留学生想问老师一个问题,由于声调没有把握住,他说:"老师,我可以问你(吻)一下吗?"

英语音节是单词的基本语音单位,而一个单词至少是由一个这样的语音单位组成的,学好英语音节对单词的拼写和记忆意义重大,我们是靠音节记忆单词,而不是靠字母记忆,而音节是影响单词中字母发音的重要因素之一。

英语音节一般由节首、核心、韵尾三部分组成,英语音节的一般模式为:节首+核心+韵尾,节首和韵尾一般由一个或多个辅音承接,核心一般由一个元音承接,如:last(l+a+st)、火柴(m+a+tch)、Club(cl+u+b)、奖(pr+i+ze)。

一个音节可以没有开头(如:am, at),没有结尾(如:my, so),甚至没有开头和结尾(如:I),但它必须有一个核心。一个单词由多少个音节组成取决于它有多少个核心。

三.音节的分类

1.开音节

根据不同的分类标准,音节可分为不同的音节类型,音节按有无韵可分为开音节和闭音节,无韵的音节是开音节,如果一个音节没有韵,也就是说音节的末尾是它的核心,核心是由元音服务的,元音发音气流畅通,发音比较开放,所以叫开音节。例如:go(g+o),no(n+o),so(s+o),to(t+o),see(s+ee),Sea(s+ea),free(fr+ee),my(m+y),害羞(sh+y),try(tr+y),hi(h+i)等。

2.闭音节

有韵尾的音节为闭音节。韵尾由辅音来承担,辅音在发音时气流受到一定阻碍,发音比较闭塞,故有韵尾的音节为闭音节。例如:at (a+t) ,fat (f+a+n), fan (f+a+t ), must (m+u+st ),bus (b+u+s) ,fresh (fr+e+sh) ,east (ea+st) ,best (b+e+st ) ,bread (br+ea+d) 等。

3.相对开音节

相对开放音节有一个押韵的结尾,但是这个押韵的结尾必须由一个辅音加上一个无声的元音字母E组成。相对开放音节是一个特殊的开放音节。例如:精(f+i+ne),尼斯(n+i+ce),像(l+i+ke)面(f+a+ce),使(m+a+ke),日期(d+a+te),地点(pl+a+ce),用(u+ce)带(t+a+pe),发光(sh+i+ne)等。

4.成音节

音节的核心通常由元音承担,但发音较响亮的个别辅音(如通过、鼻音、侧音)可以与其他辅音结合形成音节的核心,即不需要元音作为音节的核心。辅音形成自己的音节,因此被称为音节(自含音节)。例如:表(ta/ble)、棉花(cot /ton)、底部(bot /tom)、苹果(ap/ple)麻烦(trou /ble)、种类(ki/nd)、查找(fi/nd)等。

5.R音节

R音节由五个元音字母加上辅音字母R组成音节的核心,它们是:ar, er, ir, or, ur.例如:car,远,先生,first, sur/rix, la/ter, ac/tor, re/cord等。

四.音节的划分

当一个单词由两个或两个以上的音节组成时,我们需要对音节进行划分。不同的音节划分会影响音节的类型,进而影响音节中字母的发音。例如,单词last有两个核心,即有两个音节,那么如何划分这两个音节呢?两个核心之间的n是分配给前一个音节作为押韵的结尾,还是分配给后一个音节作为音节的开头?如果n分配给前面的音节作为韵尾,那么前面的音节是重读的闭音节,根据发音规则应读作/finl;如果n分配给后面的音节作为音节的开头,那么前面的音节是重读的开音节,根据发音规则应读作/fainl。

1.音节划分的一般原则

划分英语音节的一般规则叫做最大初值原则,划分英语音节的一般规则可以用一句话概括:一后倾,二分手,多个中左右,字母组合算一个;一后倾:当两个核心之间只有一个辅音字母时,根据最大初值原则,应分配给下一个音节作为其开头。

例如:中国(志+纳),定义(德+罚款)存款(德+波+坐),整洁(ti+dy),本地(纳+tive),生存(sur+vive),基本(ba+sic),更喜欢(首选+fer),婴儿(ba+by),后来(la+ter),愚蠢(stu+pid),相机(ca+me+ra)等。

二分是指:当两个核心之间有两个辅音时,将前一个辅音赋给前一个音节作为韵尾,将后一个辅音赋给后一个音节作为音节的开头。

例如:兔子(rab+bit),跟随(fol+low),阳光(sun+ny),字母(let+ter),船长(Cap+tin),演员(ac+tor),自定义(cus+tom),接受(ac+uel),后者(lat+ter),垃圾(light+ter),困难(dif+fi+cult)等。

中间多个左右是指两个核心之间有三个或三个以上的辅音(不包括字母组合),在这种情况下,最左边的辅音分配给前一个音节作为结尾,最右边的辅音分配给后一个音节作为开头,其余的可以分配给前面或后面,因为它不影响前后音节的类型。

例如:翻译(tran+slate/trans+late),标点(双关+ctu+a+tion/Punc+tu+a+tion),描述(dis+cribe/desc+ribe),印象(im+pres+sion/imp+res+sion),乐器(in+stru+ment; ins+tru+ment)等。

字母组合是指把一个音素发在一起的字母组合看作一个字母,英语单词是形、音、义的组合,从形、音的角度看,单词是由字母组成的,从形、音的角度看,单词是由字母或字母组合组成的,英语单词中,有些字母经常组合在一起,有些字母组合在一起发出同样的声音,有些字母则发出几种不同的声音,字母组合就是发出同样声音的字母组合。

例如:介绍(in+tro+out),进一步(ff+ther),运动员(ath+lete),技术(tech+no+lo+gy),都不是(nei+ther)等。

2.派生词音节的划分

加词缀构造派生词的音节划分要逐案分析,词缀分为前缀和后缀,所有词缀本身就是一个音节,有前缀的词在划分音节时,先把词缀和词根分开,然后按照音节划分的一般规则把词根划分为音节。

例如:禁用(dis+a+ble),非活动(in+ac+tive),误导(mis+led),不停止(non+ke),不重要(un+im+por+ant),望远镜(te+le+范围),非法(il+le+gal)等。

同样,在将音节划分为带后缀的单词时,如果后缀以节首的音节开头,则先将词根和词缀分开,然后根据音节划分的一般规则将词根划分为音节。

例如:仁慈(ki+nd+ness),有用(use+ful),兄弟情谊(bro+ther+ood)等。

如果后缀以没有节的音节开始,则应根据最大节的原则,将靠近后缀的音节末尾的最后一个辅音分配给后缀作为节。

例如:感觉(费+灵)、发现者(鳍+德)、黄金(高尔+登)、收款(科尔+莱克+丁)、会计(交流+会计+代理)、援助(作为+西斯+审计)等。

如果词根的最后一个音节末尾只有一个辅音,一般需要将这个辅音加倍,以确保前一个音节的类型保持不变。如果词根的最后一个音节是相对开放的音节,则从韵的这一端去掉无声元音字母E,并将另一个辅音分配给后缀作为节的开头。

例如:阳光(太阳+ny),更大(大+ger),有趣(有趣+ny),遗忘(为+获得+ta+ble)红色(红色+菜肴)著名(fa+mous),作家(WRI+ter),扩大(WI+den),保存(SA+ving),删除(re+mo+val)等。

五.音节的重读

音节是否重读是影响音节中元音字母发音的重要因素之一。单词的重读音节会影响单词的词性或词义。单音节单词是重读音节,不需要用重读符号来标记。多音节单词的重读音节可能落在任何一个音节上。当我们遇到一个新词,对其重读音节不确定时,最可靠的方法是查字典。字典会使用符号()和(,)分别标记重读音节和次重读音节。影响音节重音的因素包括:音节的数量、单词的词性及其构词方式等,音节重音也有以下一般规律。

1.双音节单词

双音节单词,例如,如果是动词,它的重读音节压倒性地落在第二个音节之上

例如:一个greree,改善,现在,得到,忽略,每suade,吸收,一个掺杂等。如果一个双音节单词有其他词性,它的重音节经常落在第一个音节之上,例如:调查,第二,经常,图案,阴影,大理石,脆弱,小屋,之后等。

2.多音节单词

多音节词的重读音节比较复杂,三音节词的重读音节一般落在倒数第二个音节以上,如:钻石、灵活、认、对、优、理、育、化、显、廊等。

3.多音节派生词

派生词是通过添加词缀形成的词,分为前缀和后缀,英语前缀一般不重读,即使重读也多为次重读,因此前缀一般只是增加单词中的音节数量,并不直接影响重读音节,后缀是影响单词重读转移的主要因素,根据后缀对单词重读音节的影响,我们可以将后缀分为以下三类。

只增加单词音节数,不直接转移重读音节的后缀有:-an, -al, -(a)ble , -age , -dom ,-er , -ent , -ful , -hood, -ive , -less , -ment , -ness , -ous , -ship , -ist , -ism , -ing ,-ly , ment , -or , -ty , -y 等。把重音转移到后缀前一个音节的后缀有:-ic , -ion , -ial , -ian , -logy , 等。

现实,人文,热情,经济,邀请,沟通,放松,演示,编辑,差异,有影响力,音乐家,加拿大,生物,技术等。

将重音转移到后缀的后缀有:-ee、eer、-ese、-aire、-ic、-ion、-ian、-oon、-fy等。如果后缀-ment后面有音节,重音就落在ment上。

裁判员,缺席者,雇员,受访者,工程师,先驱,主人,中国人,日本人,澄清,满足,气球,卡通,百万富翁,问卷等。

第三节:单词的音形构成

一.英语中的笔画与偏旁

英语有48个音素,而只有26个字母,字母和音素是不同的,有一定的联系,字母和音素的关系是一种不完全对称的关系,掌握英语26个字母在单词中发音的一般规律,是学好英语的重要一步。

26个字母中有5个纯元音字母(A E I O U)和20个纯辅音字母,字母Y为半元音字母,Y在单词开头时为辅音字母,在单词结尾时为元音字母,其发音与字母I相同。一般来说,元音字母在单词中读为元音音素,辅音字母在单词中读为辅音音素。

单词中字母的发音可以分为三种情况:一是字母读音素,二是字母组合读音素,三是字母在单词中不发音(清音)。

我们可以形象地把读一个音素的字母比作汉字中的笔画,在英语中,这个笔画是形声字,读一个音素的字母组合比作汉字中的形声字偏旁部首,所以掌握字母和字母组合的发音规律就和学习汉字中的笔画和偏旁部首一样,是掌握英语单词拼写和拼写的关键。

二.5个元音字母读音一般规则

元音字母在单词中读元音音素,辅音在单词中读辅音音素,理论上每个元音字母需要四个发音来满足20个元音音素的发音需要,我们把元音字母的四种发音称为:重开、重合、不重读、协同。

重开音是指重读开放音节中元音字母的发音,元音字母在重读开放音节中通常读字母本身的声音或长音,重开音是指重读封闭音节中元音字母的发音,为了方便记忆,我们可以将重读封闭音节中的五个元音字母的发音与单词匹配,即:A读猫;E读蛋;I读猪;O读狗;U读巴士。

非重读是指非重读音节中元音字母的发音。元音字母在非重读音节中一般有两种发音:[和[i]。协同是指受前一个或后一个字母影响的单词中元音字母的发音。单词中元音字母发音的一般规则可归纳如下表:

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1. 字母A在单词中的读音

1)读字母音[ei ]

例如:名称等级橡皮擦蛋糕相同的表晚最喜欢的脸带子飞机土豆滑板使湖保存车站面包师放置番茄安全的门蛇笼子婴儿纸后来著名的收音机病人

2)字母A读长音[a:]

例如: banana [bə'nɑ:nə] father ['fɑ:ðə] rather ['rɑ:ðə]

3)字母A读[æ]

: map[m& elig; p]囊[b& elig; g]app['& elig; pl]传真[f& elig; ks]高兴[gl& elig; d]帽[h& elig; t]黑[bl& elig; k]抓[k& elig; tUNK]汉堡['h& elig; mbUNK: gUNK]数学[m& elig;]兔[b& elig;位]库[b& elig; k]事故['& elig; xiden]xident[&amp&amp]

4)字母A在W后读[ɔ]或[ɔ:]

例如,浴室,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间,洗衣间

5)字母A在S/ n前读[a:]

例如:班级问过去篮子短剧玻璃通过法国跳舞快最后草校长

6)字母A在L前读[ɔ:]

例如:ball [bɔ:l] wall [wɔ:l] small [smɔ:l] tall [tɔ:l] all [ɔ:l] talk [tɔ:k] call [kɔ:l] walk [wɔ:k] already [ɔ:l'redi] although [ɔ:l'ðəu] hall[hɔ:l] salt [sɔ:lt] false[fɔ:ls] almost[ˈɔ:lməʊst] also [ˈɔ:lsəʊ]

7)字母A读音例外词:

有[h& aelig; v]家族['f& aelig; mili]许多['meni]任何['eni]动物['& aelig; niml]夫人['m& aelig; dém]经理['m& aelig; nidá]

2.字母E在单词中的读音

1)读字母音[i:]

例如:这些[& eth; i: z]我们[wi:]傍晚['i: vni]是[bi:]甚至['i: v n]中国['t ai'ni: z]日本[, d& aelig; p'ni: z]她[i:]he[hi:]me[mi:]米['mi: t]瑞典语['swi: di]风景['si: n ri]Eve[i: v]

2)字母E读[e]

例如:很['veri]美国的['merikin]蔬菜['vedéitébl]药['medisin]甜瓜['melén]第二['sekénd]从来没有['nvé]一起[tége& eth]庆祝['selibreit]大象['elifént]

3)字母E读[e]

例如:十[十]拼写笔[笔]桌子[桌子]蛋[例如]欢迎[欢迎]让[让]地址[着装]下[下体]腿[腿]空[empti]修补[修补]象棋[tes]休息[休息]信[让]更好[bete]左[左]告诉[特尔]记住[ri'memb]发明[in]十二月[di'sembe]湿[湿]信息['mesid]

4)字母E在ri/ro前读[iə]

例如:零严重时期经历系列

3.字母I在单词中的读音

1)字母I读 [ai]

例如:hi[hai]九[nain]减去[main]中国[tai'ni: z]精细的[fain]许可证[lais]妻子风筝[kait]白色[hetc]线[lain]矿[主]旁边[bi'say]刀[naf]米[rais]冰[ais]骑[突袭]星期五['fraidi]写[rait]价格[Prais]远足[haik]令人兴奋的[ik'saiti]狮子[lain]老虎[taig]相当[ketc]日记[dairi]科学[sain]邀请[in'vait]酒[wain]安静的[kawi]惊喜[s'Praiz]

2)字母I读[i:]

例如:警察机器警察杂志

3)字母I读[i]

例如:六个[siks]认为[θi]图片['pikt]双胞胎[双胞胎]与[wi& eth;]喝[drik]薯片[tip]游泳[游泳]唱歌[sik]晚餐['din]菜[di]旅行[旅行]冬天['wint]挑选[pik]提升[提升]村庄['vilid]

4)字母I在gh前读[ai]

例如:右[rait]光[lait]亮[brait]飞行[flait]

5)字母I读音例外词:河['riv]给[giv]城市['siti]参观['vizit]完成['fini]电影院['sinim]数字['di it l]在[': ft]之后

4.字母O在单词中的读音

1)字母O读[əu]

例如:no [nəu] hello [hə'ləu] home [həum] those [ðəuz] over ['əuvə] phone [fəun] open ['əupən] so [səu] nose [nəuz] broken ['brəukən] robot ['rəubɔt] code [kəud] close [kləuz] smoke [sməuk] October [ɔk'təubə] hope [həup] ago [ə'gəu] Rome [rəum] suppose [sə'pəuz] mobile ['məubil] notice ['nəutis]

2)字母O读[u:]

例如:谁[hu:]做[du:]改善[m'pruáv]移动[mu: v]失去[lu: z]独木舟[k'nu:]

3)字母O读[ɔ]

忘记了医生锁娃娃商店热的雾医院工作爱好问题美元学院海豚足球摇滚音乐会相反

4)字母O在th/ ve/ n/m前读[ʌ]

例如:一个[wn]母亲['m& eth;]兄弟['brr& eth;]爱[lv]一些[sm]钱['mr'ni]手套[glv]其他['& eth;]星期一['mr'ndei]公司['kp'ni]另一个['nr& eth;]什么都没有['nθi]猴子['mr ki]前[fr nt]月[m nθ]舒适['kf't'bl]惊奇['w nd]

字母I读音例外词:颜色、身体、女人、流行、歌剧、后、最、最、都、口袋、失去

5.字母U在单词中的读音

1)字母U读[j u:]

例如:计算机学生使用音乐通常拒绝人类产生水肺贡献宇宙巨大的责任

2)字母U读[u:]

例如:统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者,统治者

3)字母U读[ʌ]

例如:number ['nʌmbə] plus [plʌs] cup [kʌp] bus [bʌs] much [mʌtʃ] us [ʌs] husband ['hʌzbənd] uncle ['ʌŋkl] must [mʌst] lunch [lʌntʃ] hundred ['hʌndrəd] hungry ['hʌŋgri] jump [dʒʌmp] run [rʌn] fun [fʌn] discuss [di'skʌs] pumpkin ['pʌmpkin] summer ['sʌmə] duck [dʌk] subject ['sʌbdʒikt] suddenly ['sʌdnli]

4)字母 U在q/g后读[w]

例如:快速地问问题语言安静的争吵企鹅

5)字母U读音例外词:study ['stʌdi] busy ['bizi] business ['biznis]put [put] full [ful] push [puʃ] pull [pul]

6. 元音字母在非重读音节读音

1). 元音字母在非重读音节读[ i ]

例如:学院厕所橙色村庄主题温度信息厨房卷心菜口袋球拍钱包知识鼓励

2).元音字母在非重读音节读[ ə ]

:丈夫['hzbanh]日本[da'p& aelig; n]美国[a'merika]机器[ma'i: n]再次[a'gen]公司['kmp]同意[a'gri:]熊猫['p& aelig; n]周围[a'轮]图书馆['laibrari]

三.21个辅音字母读音一般规则

辅音有20个,辅音有28个,所以辅音的发音相对元音字母来说是比较对称的,大多数辅音读出单词中字母音的开头或结尾,少数辅音对应多个发音,也有个别辅音不发音的,单词中辅音的发音如下:

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1.字母C读的读音

1)字母读[s]

例如:漂亮的许可证大米价格城市医药世纪庆祝激动人心的电影中心音乐会决定圆圈

2). 字母C读[ʃ]

例如:美味的,特别是欣赏的,珍贵的,珍贵的,社会的与海洋有关的,官方的,古代的

3). 字母C读 [k]

例如:可以[k& aelig; n]秘密['si: krit]时钟[klk]杯子[k]电脑[k]蛋糕[keik]汽车[k]猫[k& aelig; t]大衣[k]叔叔['t]医生['d'd'kt]帽[k& aelig; p]锁[lk]颜色[k]计数[kannes]干净[kli: n]

2.字母N的读音

字母N在K或G前读[ŋ],

例如:think [θiŋk] thanks [θæŋks] thing [θiŋ] long [lɔŋ] strong [strɔŋ] singer ['siŋə] song [sɔŋ] ring [riŋ] finger ['fiŋgə] sink [siŋk] pink [piŋk]

3.字母S的读音

1).字母S读轻音[ʃ]或[ʒ]

例如,俄罗斯音乐家官方的社交快乐

2)字母S读轻音[s]

例如:six [siks] plus [plʌs] minus ['mainəs] spell [spel] secret ['si:krit] desk [desk] bus [bʌs] sorry ['sɔri] ] seven ['sevn] sister ['sistə] same [seim] sit [sit] see [si:] address [ə'dres] guess [ges] must [mʌst] sky [skai] dress [dres] past [pɑ:st]

3) 字母S读浊音[z]

例如:是[iz]请[pli: z]衬衫[blauz]中文['t ai'ni: z]日语[, d& aelig; p'ni: z]他的[hiz]借口[iks'kju: z]这些[& eth; i: z]丈夫['h zb nd]

4.字母T的读音

1)字母T读[t]

例如:十[十]秘密['si: krit]猫[k& aelig; t]在[& aelig; t]姐妹['stué]船[béut]学生['stju: dént]

2)字母T读[ʃ]

例如:站组成病人提到信息竞争

3). 字母T读[tʃ]

例如:图片世纪温度未来问题

5.字母X的读音

1)字母X读清音[ks]

例如:借口期望交换经验实验解释暴露昂贵的非凡的

2)字母X读浊音[gz]

例如:精确的考试例如:存在排气,执行

三.36个字母组合的读音一般规则

1. R音节的读音

R音节是由五个元音字母加上辅音字母组成的音节。R音节是许多单词的组成部分。掌握R音节发音的一般规律,对单词的拼写和记忆很有帮助。总之,如果元音字母后面有两个R连在一起,比如抱歉、鹦鹉、匆忙,这里的两个R是区分开音节和闭音节。这样的结构一般不是R音节。单词中R音节发音的一般规律如下:

R音节在重读音节中的读音

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1).ar在重读音节中读[a:]

例如:卷笔刀汽车黑暗手臂卡片公园硬农民聚会艺术家花园远

2).er在重读音节中读[ε:]

例如:term [tə:m] certainly ['sə:tənli] person ['pə:sn] university [,ju:ni'və:siti] Germany ['dʒə:məni] serve [sə:v] prefer [pri'fə:] deserve [di'zə:v] nervous ['nə:vəs] expert [ek'spə:t]

3.)ir在重读音节中读[ε:]

例如:裙子三十口渴的第一个生日圈脏的

4).or在重读音节中读[ɔ:]

例如:对于短小的运动出生报告北叉也不命令角落暴风雨

5).ur在重读音节中读[ε:]

例如:钱包紫色星期四火鸡转教堂打扰伤害返回冲浪土耳其

R音节在非重读音节中读

R音节在非重读音节中读[ə]

:数字['nmba]统治者['ru: la]父亲['f:& eth;]之后[':周]医生['dkt]星期六[s& aelig; tadi]美元['dla]流行['ppjulu]糖['ug]也许[pa'h& aelig; ps]指挥家[kan'dkt]剪刀['sizaz]舒适的['kmmatabl]发明家[in'vt]牧羊人['epad]检查员[in'Specta]

R音节在W后的读音

1). ar在W后读[ɔ:]

例如:wardrobe ['wɔ:drəub]warm[wɔ:m]war[wɔ:] towards [tə'wɔ:dz] rewarding [ri'wɔ:diŋ]

2).or在W后读[ε:]

例如:work [wə:k] word [wə:d] world [wə:ld] worse [wə:s] worth [wə:θ]

英语单词中的字母组合相当于我们汉字中的音标偏旁部首,掌握一些常见的字母组合及其发音对单词的拼写和记忆是非常有益的,英语中常见的两种字母组合可以分为三种:元音字母组合、元音字母组合和H辅音字母组合,英语中也有一些三个或三个以上字母的组合一起发音。

2.十个元音字母组合及其读音:

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1.AI组合在重读音节中读[ei],

例如:e-mail [i:'meil] straight [streit] train [trein] afraid [ə'freid] wait [weit] rain [rein] painting ['peintiŋ] main [mein]complain [kəm'plein] pain [pein] fail [feil] mainland ['meinlənd] rail [reil] tail [teil] painful ['peinfəl];

AI组合在非重读音节中读[ə/i]

例如:山英国船长;

AI组合读[e]

例如:再次反对

2.OA 组合读[əu]

例如:船外套道路下载目标

3. EE组合读[i:]

例如:三只[θri:]十三只[]遇见[mi: t]看[si:]羊[]在[bi'twi: n]之间睡觉[sli: p]周[wi: k]轮[hwi: l]同意[gri:]免费的[fri:]甜的[swi: t]饲料[fi: d]感觉[fi: l]需要[ni: d]街[stri: t]牛肉[bi: f]奶酪[t]看起来[si: m]膝盖[ni:]屏幕[skri: n]礁[ri: f]问候[gri: t]冻结[fri: z]

4.字母EA组合读[i:]

例如:请[pli: z]老师['ti: t^t]座位[si: t]干净[kli: n]说话[spi: k]吃[i: t]肉[mi: t]茶[ti:]奶油[kri: m]容易['i: zi]团队[ti: m]每个[i: t]离开[li: v]海[si:]便宜[t: p]东[i: st]小麦[hwi: t]季节['si: zn]意味着[mi: n]达到[ri: t]梦想[dri: m]呼吸[bri:& eth;]至少[li: st]处理[di: l]海滩[bi: t];

EA组合读[e]

例如:健康[heθ]天气['we& eth;]准备好了['redi]代替[in'sted]死亡[deθ]愉快的['pleznt]已经[: l'redi]皮革['le& eth;]毛衣['swet]重['hevi]头[hed]面包[培育];

EA组合读[ei]

例如: break [breik] great [greit]

5. IE组合读[i:]

例如:一块[pi: s]字段[fi: LD]小偷[θi: f]相信[bi]实现[不。

IE组合读[ai]

例如:tie [tai] die [dai] pie [pai] lie[lai]

6. EI组合读[ei]

例如:八[eit]抓住[seiz]重量[weit]

EI组合读[i:]

例如:欺骗,构思,感知,接受

7. 字母OO 组合读[u:]

例如:太[tu:]房间[ru: m]扫帚[bru: m]中午[nu: n]动物园[zu:]面条['nu: dl]不久[su: n]月亮[mu: n]勺子[spu: n]凉[ku: l]池[pu: l]竹子[b& aelig; m'bu:];

OO组合读[u]

例如:书[buk]看[luk]好[gud]库克[kuk]羊毛[wul]木材[wud];

OO组合读[ʌ]

例如:flood [flʌd] blood [blʌd]

8. 字母OI组合读[ɔi]

例如:toilet ['tɔilit] coin [kɔin] oil [ɔil] noise [nɔiz] voice [vɔis] spoil [spɔil] soil [sɔil] point [pɔint] join [jɔin]

9. 字母OU组合读[au]

例如:老鼠[maus]房子[haus]裤子['trauzéz]关于嘴[mauθ]出[aut]圆[raund]哎哟[aut]磅[paund]声[saund]山[mauntin]云[kLaud]南[sauθ]大声地[graund]骄傲地[prudd]发现[faund]干旱[draut]计数[kannes]衬衫[blauz]周围[raund]千[θauzénd]喊[aut];

OU组合读[ʌ]

例如:年轻的国家麻烦足够的鼓励粗略的加倍;

OU组合读[u:/u]

例如:你[ju:]可以[kud]应该[ud]汤[su: p]通过[θru:]

10. AU组合读[ɔ:]

例如:女儿澳大利亚,因为秋天,八月,因为观众暂停

AU组合读[ɑ:]

例如:aunt [ɑ:nt] laugh [lɑ:f]

3.七个元辅音字母组合及其读音:

R音节是英语中最常见的元辅音字母组合,R音节的发音前面已经讨论过了,除了R音节,英语中常见的元辅音字母组合如下:

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1).字母AW组合读[:],例如:画[dr:]律[l:]看见[s:]可怕的[: fl]缺陷[fl:]草坪[l: n]颚[d:]爪[p:]

2)字母AY组合读[ei]

例如:today [tə'dei] way [wei] play [plei] say [sei] day [dei] away [ə'wei] player ['pleiə] may [mei] stay [stei] maybe ['meibi] relay [ri'lei] lay [lei] pay[pei]

3)字母EW组合读[ju:]

例如:news [nju:z] few [fju:] chew [tʃu:] crew [kru:]jewelry ['dʒu:əlrɪ] Jewish [ˈdʒu:ɪʃ]

4)字母EY组合读在重读音节中读

:嘿[hei]他们[& eth;嘿]灰色[grei]键[ki:]☹

在非重读音节中读[i]

例如:钱悉尼火鸡猴子

5)字母EX组合读[gz]

例如:精确的考试例如存在排气执行;

字母EX组合读[ks]

例如:借口期望交换经验实验解释暴露昂贵的非凡的

6)字母OY组合读[ɔi]

例如:男孩玩具雇佣享受

7)字母OW组合读[əu]

例如:行知道窗口黄色扔明天借跟着慢慢地在莫斯科的碗下面展示雪;

字母OW组合读[au]

例如:how [hau] down [daun] now [nau] flower ['flauə] brown [braun] cow [kau] town [taun] shower ['ʃauə] crow [krəu] allow [ə'lau]

4.五个H字母组合及其读音:

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例如:电话地理物理电报字母PH组合读

2) 字母SH组合读[ʃ]

例如:英语削刀器她鞋子短鱼商店洗盘子希望推撞车

3) 字母CH组合读[tʃ]

例如:老师['ti: t^]多[m^t^]孩子[t^aild]中国['t^t^]椅子[t^t^]手表[w^t^]午餐[l^nt^]抓[k& aelig; t^]筹码[t^ip]哎哟[ot^]国际象棋[t^es]每个[i: t^]法国[frent^]鸡肉[t^ikin]便宜[t^i: p]匹配[m& aelig; t^]三月[m^: t^]教堂[t^: t^]改变[t^eid^]这样的[st^]频道[`t^& aelig; nl];

字母CH组合读[k]

例如:学校力学化学;

字母CH以组合[Φ]读出,例如:机[mten'开始i: n]厨师[eef]

4)字母TH组合读浊音[ð]

例如:那个[& eth;& aelig; t]这个[& eth; is]父亲['f:& eth;]这些[& eth; i: z]他们[& eth; ei]兄弟['bru& eth;]与[wi& eth;]其他的[& eth;];

字母TH组合读清音[θ]

例如:认为[θi^k]事情[θi^]某事['s^m^i^]数学[m& aelig;θ]健康[h^h^h]第三[θ^: d]千['θ^auz^nd]南[Sa^θ]薄[θin]真理[tru:θ]谢谢[θ& aelig;^ks]

5)gh组合读[f]

例如:笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑,笑

gh组合读不发音

例如:light [lait]fight [fait]high[hai] night[nait] eight[eit] weight[weit] neighbor['neɪbə] daughter[ˈdɔ:tə(r)] through[θru:] though[ðəʊ]

5.九个含R的三字母组合及其读音

三字母组合主要由字母R组成,有两种构成方式,一是双字母组合加R,如:耳、空气、桨、我们的。二是R音节加E,如:are、ere、ire、ore、ure。

1)字母EAR组合读[ɛə] /[iə]/[ ə:],例如:pear [pɛə] wear [wɛə] tear [tɛə] dear [diə] ear [iə] clear [kliə] nearby ['niəbai] search [sə:tʃ] earth [ə:θ] appear [ə'piə]

2)字母AIR组合读 [ɛə] , 例如:发[huse]air[use]楼上['use p'stuse]修理[ri'use]

3)字母组合OAR读 [ɔ:] , 例如:键盘['ki: brev: d]黑板['blækbrev: d]

4)字母OUR组合读[ɔ:]/[ ə:] ,例如:your [juə] four [fɔ:] journalist ['dʒə:nəlist] journey ['dʒə:ni] pour [pɔ:]5)字母ARE组合读[ɛə],例如:careful ['kɛəfəl] software ['sɔftwɛə]

6)字母ERE读 [ɛə]/[ i-]的组合例如:这里[hi-]哪里[hw-]那里[-]

7)字母IRE读组合[aisi],例如:轮胎['taisi]壁炉['faisi pleis]雇佣[haisi]

8)字母ORE组合读[:],例如:在[bi'f:]之前更多[m:]得分[ska:]探索[iks'pl:]商店[st:]

9)字母URE组合读[ʊə]/[ ə],例如:sure [ʃʊə(r)] future [ˈfju:tʃə(r)]nature ˈ[]neɪtʃə(r)] picture [ˈpɪktʃə(r)]

第四节:英语正确朗读方法

一.语言的音乐性

语言学家认为,人类的语言具有音乐的性质,欣赏语言的音乐性是一种享受,轻重缓急的节奏和起伏的模式构成了英语流动的音乐性,当你意识到英语的这种音乐性时,学习英语就不再是一种负担,而是一种乐趣。

言语所承载的信息远比文字所承载的信息要丰富得多,同样一句话,用不同的模式说,意思就会不一样;同样一个单词或短语,重音位置不一样,意思就会不一样;每一个单音发音正确固然重要,但更重要的是言语的流畅度,因为言语的流畅度会直接影响到交流的效果,所以衡量一个人的英语口语,不仅仅是发音是否标准,更重要的是他说英语是否合拍。如果我们说英语走调,结果会是什么样的情况呢,我想看看大部分外国人说的中文就知道了,当然也有外国人说中文走调,比如加拿大的大山,法国的李继霞。

二.节奏与语速

语速是构成说话节奏的重要因素,从广义上讲,语速是指说话时的平均语速,语速越快越好,很多人把语速和语言的流畅度联系在一起,其实语速快表现的是说话人的紧张、急促、愤怒、烦躁等精神状态,语速慢则表现说话人的语气强调、惊讶、沮丧、忧郁,合适的语速取决于语言的内容和说话的意图和环境。无论是说话还是朗读文章,语速要与我们的思维速度一致,语速要自然流畅。

狭义上的语速是指发音动作的持续时间,在实际的语言行为中,每个音素、每个音节的发音持续时间是不一样的,一般来说,元音音素的发音持续时间比辅音音素长,重读音节的发音持续时间比非重读音节长;单词的发音持续时间首先取决于音节的数量,但在相同的音节数量下,一个单词在一个短语和一个句子中的发音持续时间是不一样的。一般来说,单个单词在短语或短语中比其发音时间长;充当句子主要成分的单词比语法功能词的发音时间长。

三.重读音节与节拍

古人说,听音,听锣鼓声,虽然声是声,声是声,但声与声的含义还是不一样的,声一般是指所发出的一切声音,声侧重于声的方式,听话听音,因此,提高听力的关键是要懂得发音的规律。

英语中真正起到沟通作用的声音不是单一音素,真正起到沟通作用的是48个音素按照一定的规律组合而成,音素组合成音节,音节组成单词,单词组成语言流,语言流才是真正起到沟通作用的语音单元。

当然,要理解词流,首先要认识音素,并能准确地拼写单词,在单词的拼写中,要注意辅音和元音的区别,注意英语中的辅音共轭现象,突出单词的重读音节,从一个重读音节到下一个重读音节的过渡构成了一个起伏的循环,这种周期性的起伏构成了词流。每个单词都有它的重读音节,有些单词甚至有多个重读音节,但在实际的词流中,大多数虚词和语法功能词失去了重读音节,有时并不是为了强调而失去。我们可以这样练习感受英语句子的节拍,先找出句子中的重读音节,画出节拍,然后慢速节拍练习,然后慢慢加快速度,当我们加快到正常速度时,你的英语就有节奏感了。

例如:

1.两拍:It's a map/ of China.

It's a map of China.

2.三拍:被子/是蓝色 /and白色。

The quilt is blue and white.

3.四拍:戴夫/是我哥哥 /and辛迪/是我妹妹。

戴夫是我的哥哥,辛迪是我的妹妹。

4.五拍:她爸爸 /likes/橘子,但他不喜欢/香蕉。

她父亲喜欢橘子,但他不喜欢香蕉。

早上有三节课 /in,它们是数学、英语和历史。

早上有三节课,分别是数学、英语和历史。

语录网网友总结:这是国际音标,国际音标符合基本与英语音标相同,个别几个有变化。


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